EVALUACIONES

EVALUACIÓN INICIAL

 

Esta evaluación corresponde al turno matutino que es donde por el momento cuentan con MAC.

En general  las docentes ya han tenido un primer acercamiento a la Plataforma CREA, habiendo, de todas formas un gran porcentaje  necesita el apoyo y acompañamiento para la planificación y ejecución de actividades en ella.

En cuanto a PAM, es necesario el apoyo no solo en su funcionamiento, sino en el valor pedagógico y en la inclusión en sus unidades de trabajo

En cuanto a lo organizativo, la Escuela cuenta con espacios para el desempeño de la función pero no específicamente para ella, de todas formas se cuenta con el apoyo de dirección para la utilización de salones vacíos, laboratorio o sala de Videoconferencia.
Desde el año pasado cada docente cuenta con un equipo Magallanes (en calidad de préstamos) lo que facilita la tarea en cuanto a plantificación, no así la conexión que desde el comienzo de clases ha funcionado de forma intermitente. (ya se realizaron los reclamos pertinentes).
Por ser una escuela donde los maestro cumplen 20 horas semanales, se torna difícil encontrar espacios de coordinación, en acuerdo con la Dirección se implementará el uso de Plataforma en Sala de Profesores, para compartir e intercambiar ideas entre los docentes del Centro.

En relación con la comunidad escolar, se han logrado avances en cuanto al cuidado de las máquinas y su uso responsable, pero se apuntará, a través de talleres con padres, diálogo con los niños, uso diario de las mismas, etc, a que se pueda lograr el nivel superior en éste aspecto.

Para eso se proyecta participar del Proyecto "Aprender Todos"y  Feria Ceibal, así como también incluir las XO en los proyectos áulicos, de manera que  niños,  padres y docentes, como actores fundamentales de los avances en este aspecto,  se encuentren comprometidos en el cuidado y uso responsable de cada equipo.

EVALUACION INICIAL TURNO VESPERTINO

Esta evaluacion complementa la anterior ya que las dimensiones organizativas y sociocomunitarias son las mismas. Se complementa la dimension pedagogica- didactica con el turno correspondiente. La mayoria de los docentes tiene un manejo basico de la xo, se interesan en el uso de la misma pero requieren apoyo especificamente en el uso de plataformas. Se enfatizara en el apoyo y guia del maestro en el aula, asi como en el uso de las plataformas. Se realizaran una serie de proyectos entre clases y niveles a fin de integrar el nivel inicial al uso de la xo. Se trabajara junto a los practicantes en el marco del proyecto "Aprender Todos".

Se han realizado los correspondientes reclamos ya que de 9 docentes solo 2 tienen habilitada el aula CREA para trabajar.